| 職稱 | 姓名 | 分機 | 授課領域 |
| 輔導主任 | 石瑩潔 | 220 | 自然 |
| 輔導組長 | 莊秀冠 | 221 | 社會 |
| 生涯發展組長 | 黃宗傑 | 224 | 自然與生活科技 |
| 特教組長 | 謝萬欉 | 227 | 特教 |
| 特教老師 | 何家寧 | 223 | 特教 |
| 特教老師 | 陳筱雯 | 228 | 特教 |
| 特教老師 | 李筱雯 | 225 | 特教 |
| 專任輔導教師 | 游智娟 | 226 | 綜合 |
| 專任輔導教師 | 張芯儀 | 229 | 綜合 |
| 協助技藝 | 林美玲 | 601 | 數學 |
| 職員 | 林依萱 | 222 |
1.輔導室的功能與服務的對象，在今日的校園是愈來愈寬廣，也與以前的業務不 可同日而語。展望未來，輔導工作愈顯重要，而輔導同仁肩上承擔的負荷也愈加沉重。但身為教師的我們，只要聽見同學的笑聲、看見同學們自信的面孔，再多的辛苦與疲累也會隨之煙消雲散。
2.未來工作主軸依然將學習輔導、生活輔導、生涯輔導擺至核心，而透過適切的輔導計畫及執行檢討，那更是重要的一步。如何運用個諮、團諮、測驗、社區資源更再再考驗我們的智慧。
3.我們希望穩步前進，也藉由全校師生的鼓勵與鞭策，更加精進，將全校師長、家長都納入輔導的園地，關心我們的孩子與文中這塊土地，讓文中成為名符其實的「友善校園」。
4.讓在文中的孩子们.都能愉快學習.學習愉快.這就是輔導室最終極目標.
